Projetos pedagágicos com tecnologias

A pedagogia de projeto vem contribuir com o processo de ensino aprendizagem do alunado a partir de mudanças de planejamento, ou seja, de métodos didáticos que o leve a produzir, pesquisar, criar, ir em busca do conhecimento, tornando agente produtor da sua aprendizagem, embasado no auxílio do professor e das novas tecnologias existentes em seu meio.

Currículo desenvolvido na ação

Currículo é um projeto que engloba os objetivos e metas propostos para uma educação integrada aos avanços tecnologicos e as mudanças necessárias no processo de ensino aprendizagem, sendo necessário um trbalho com dinamismo, cooperação e envolvimento com todos da escola.

Compartilhando descobertas em ambientes digitais

Projetos de trabalho e aprendizagem colaborativa

relatos da aula

Aplicando o plano de aula percebi nos alunos um interesse em aprender. Inicialmente a descoberta das palavras galinha/vizinho já fizeram lembrar a música e assim, foi ficando mais rápido e estimulador a contagem dos ovos e a associação com os números. Ao finalizar com a musica foi muito divertido, pois, eles já sabiam a sequência das quantidades e então foi só fazer a demonstração com os dedos.
Enfim, o resultado da aula foi muito proveitoso, atingir os objetivos esperados e despertando nos alunos a busca pela aprendizagem com atenção e persistência.

Plano de aula

E. M. Pedro José de Oliveira
Professora: Simônica Félix
Série: 1º ano
Disciplina: Português / Matemática
Plano de Aula
Tema: A galinha do vizinho
OBJETIVOS

# Identificar as sílabas das palavras galinha/ vizinho;
# Contar as letras e as sílabas das palavras citadas;
# Associar as quantidades de ovos com os respectivos números;
# Acompanhar a música de acordo com a letra;

CONTEÚDOS

#As letras e as sílabas das palavras galinha e vizinho;
# Os numerais de 1 a 10;

METODOLOGIA

# Ao iniciar a aula foi exposto plaquetas com as palavras galinhas / vizinho, para exploração das letras e das sílabas.
# Em seguida foi explorada as quantidades de ovos e a associação com os numerais.
# Finalizando a aula com o som da música e a simbolização dos ovos com os dedos das mãos.

RECURSOS
# Quadro de giz
# giz / apagador
# cartolina
# Tesoura
# Lápis Pilot
# micro system
# CD

AVALIAÇÃO
# A avaliação ocorrerá durante toda a aula, sendo observada a participação, o desempenho e o entusiasmo no desenvolvimento de todas as atividades abordadas.

Criação do seu Hiperportfólio ( Portofólio com hipertexto)

CURSO: TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC
CURSISTA: Simônica Félix
FORMADORA: PROFESSORA Jusivânia

HIPERPORTFÓLIO
Unidade 1- Tecnologia na sociedade, na vida e na escola

Atividade 1- Apresentação
Atividade 2- Quem sou eu como professor e aprendiz?
Atividade 3- Quem sou eu como professor e aprendiz? Relatos e Reflexões
Atividade 4- A identidade do professor e sua própria aprendizagem
Atividade 5- A postura da escola e da educação frente às novas tecnologias
Atividade 6- Tecnologias existentes na escola
Atividade 7- Uso dos recursos tecnológicos na prática pedagógica contexto da escola
Atividade 8- Experiências desenvolvidas por meio do trabalho por projetos no ambiente escolar
UNIDADE 2- Internet, Hipertexto e Hipermídia

Atividade 1- Navegação em Hipertextos
Atividade 2- O que é Hipertexto ?
Atividade 3- Conhecer e comentar as atividades dos colegas
Atividade 4- Criação do seu Hiperportfólio ( Portofólio com hipertexto)
Atividade 5- A internet com espaço de autoria: Wikipédia, Wikidicionário, vivendo em comunidade
Atividade 6- Blog:diário (de aprendizagem) na rede

UNIDADE 3- Prática Pedagógica e Mídias Digitais

Atividade 1- Projetos de trabalho e aprendizagem colaborativa
Atividade 2- Compartilhando descobertas em ambientes digitais
Atividade 3- Planejando uma atividade usando mídias digitais
Atividade 4- ApCURSO: TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC
FORMADORA: PROFESSORA Jusivânia


UNIDADE 4- Currículos, projetos e tecnologias

Atividade 1- Currículo desenvolvido na ação
Atividade 2- Projetos pedagágicos com tecnologias
Atividade 3- Pedagogia de projetos com tecnologias