Projetos pedagágicos com tecnologias

A pedagogia de projeto vem contribuir com o processo de ensino aprendizagem do alunado a partir de mudanças de planejamento, ou seja, de métodos didáticos que o leve a produzir, pesquisar, criar, ir em busca do conhecimento, tornando agente produtor da sua aprendizagem, embasado no auxílio do professor e das novas tecnologias existentes em seu meio.

Currículo desenvolvido na ação

Currículo é um projeto que engloba os objetivos e metas propostos para uma educação integrada aos avanços tecnologicos e as mudanças necessárias no processo de ensino aprendizagem, sendo necessário um trbalho com dinamismo, cooperação e envolvimento com todos da escola.

Compartilhando descobertas em ambientes digitais

Projetos de trabalho e aprendizagem colaborativa

relatos da aula

Aplicando o plano de aula percebi nos alunos um interesse em aprender. Inicialmente a descoberta das palavras galinha/vizinho já fizeram lembrar a música e assim, foi ficando mais rápido e estimulador a contagem dos ovos e a associação com os números. Ao finalizar com a musica foi muito divertido, pois, eles já sabiam a sequência das quantidades e então foi só fazer a demonstração com os dedos.
Enfim, o resultado da aula foi muito proveitoso, atingir os objetivos esperados e despertando nos alunos a busca pela aprendizagem com atenção e persistência.

Plano de aula

E. M. Pedro José de Oliveira
Professora: Simônica Félix
Série: 1º ano
Disciplina: Português / Matemática
Plano de Aula
Tema: A galinha do vizinho
OBJETIVOS

# Identificar as sílabas das palavras galinha/ vizinho;
# Contar as letras e as sílabas das palavras citadas;
# Associar as quantidades de ovos com os respectivos números;
# Acompanhar a música de acordo com a letra;

CONTEÚDOS

#As letras e as sílabas das palavras galinha e vizinho;
# Os numerais de 1 a 10;

METODOLOGIA

# Ao iniciar a aula foi exposto plaquetas com as palavras galinhas / vizinho, para exploração das letras e das sílabas.
# Em seguida foi explorada as quantidades de ovos e a associação com os numerais.
# Finalizando a aula com o som da música e a simbolização dos ovos com os dedos das mãos.

RECURSOS
# Quadro de giz
# giz / apagador
# cartolina
# Tesoura
# Lápis Pilot
# micro system
# CD

AVALIAÇÃO
# A avaliação ocorrerá durante toda a aula, sendo observada a participação, o desempenho e o entusiasmo no desenvolvimento de todas as atividades abordadas.

Criação do seu Hiperportfólio ( Portofólio com hipertexto)

CURSO: TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC
CURSISTA: Simônica Félix
FORMADORA: PROFESSORA Jusivânia

HIPERPORTFÓLIO
Unidade 1- Tecnologia na sociedade, na vida e na escola

Atividade 1- Apresentação
Atividade 2- Quem sou eu como professor e aprendiz?
Atividade 3- Quem sou eu como professor e aprendiz? Relatos e Reflexões
Atividade 4- A identidade do professor e sua própria aprendizagem
Atividade 5- A postura da escola e da educação frente às novas tecnologias
Atividade 6- Tecnologias existentes na escola
Atividade 7- Uso dos recursos tecnológicos na prática pedagógica contexto da escola
Atividade 8- Experiências desenvolvidas por meio do trabalho por projetos no ambiente escolar
UNIDADE 2- Internet, Hipertexto e Hipermídia

Atividade 1- Navegação em Hipertextos
Atividade 2- O que é Hipertexto ?
Atividade 3- Conhecer e comentar as atividades dos colegas
Atividade 4- Criação do seu Hiperportfólio ( Portofólio com hipertexto)
Atividade 5- A internet com espaço de autoria: Wikipédia, Wikidicionário, vivendo em comunidade
Atividade 6- Blog:diário (de aprendizagem) na rede

UNIDADE 3- Prática Pedagógica e Mídias Digitais

Atividade 1- Projetos de trabalho e aprendizagem colaborativa
Atividade 2- Compartilhando descobertas em ambientes digitais
Atividade 3- Planejando uma atividade usando mídias digitais
Atividade 4- ApCURSO: TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC
FORMADORA: PROFESSORA Jusivânia


UNIDADE 4- Currículos, projetos e tecnologias

Atividade 1- Currículo desenvolvido na ação
Atividade 2- Projetos pedagágicos com tecnologias
Atividade 3- Pedagogia de projetos com tecnologias

Blogs para Aprendizagem

Visitando alguns blogs infantis percebi o quanto eles são importantes e interessantes para o dia a dia do professor e de outras pessoas que queram visitar e também contribuir com seus comentários, os quais estimulam e enriquecem o trabalho dos produtores e dos colaboradores.

As wikis como espaço de autoria

Sabendo que a internet é uma interessante fonte de informações e um rico espaço para pesquisas,faz-se necessário o seu uso de forma consciente e responsável para conseguir um produto maior que na educação é o conhecimento e a aprendizagem do alunado e para tanto é fundamental que a proposta de trabalho do professor leve em consideração o aluno e o seu meio ,e que a suas produções sejam analisadas e socializadas tanto pelo professor quanto pelos colegas e demais visitantes das atividades desenvolvidas por ambos, sendo assim, todos contribuem e enriquecem seus conhecimento.

Conhecendo as atividades dos colegas

Olá, Josefa Vieira gostei muito do seu texto, pois, demonstra a sua compreensão sobre o texto lido e as contribuições do hipertexto no cotidiano escolar.

Josefa de Jesus Santos do Nascimento Feb 18 2011 10:10:57:000AM

Os links nos levam a caminhos muito interessantes e desconhecidos, eles nos inserem em uma teia de informações e nos proporciona uma infinidade de informações.

Navegação em Hipertextos

UNIDADE 2- Internet, Hipertexto e Hipermídia

E.M. Pedro José de Oliveira
Pov. Pau de Colher/Simão Dias-SE
Projeto:“A importância da Leitura em sala de aula“.

Cursistas:Josefa Vieira Santos Bomfim
Simônica Félix Santana

Formadora:Jusivânia

Justificativa

Foi pensando no desenvolvimento da aprendizagem do aluno que a E. M. Pedro José de Oliveira,desenvolveu esse projeto procurando despertar o enteresse e a busca pela leitura,mostrando a importância de desenvolver essa habilidade para a formação de sua personalidade crítica e social

Objetivos
Geral:
- Sensibilizar os alunos da importância do hábito da leitura na vida em sociedade.
Específicos:
- Despertar o gosto por diferentes tipos de leituras.
- Estimular e realizar com frequência a leitura de diferentes textos.
- Proporcionar situações de leitura compartilhada e uso da biblioteca

Atividades Desenvolvidas

Divulgação do Baú de Leitura.
Contação de histórias.
Mural Informativo.
Visita à biblioteca.
Gincana para arrecadação de livros.
Organização do Cantinho de leitura.
Produção de Histórias em Quadrinhos.

Resultado Esperado

No decorrer do projeto, notou-se que houve mudanças na conscientização de alunos, docentes e funcionários da escola,pois a biblioteca passou a ser tratada como um ambiente agradável e de trânsito informacional,reforçando o papel da leitura dentro do ensino-aprendizagem,buscando sempre incentivar o hábito da leitura e a realização de pesquisas.

Uso dos recursos tecnológicos na prática pedagógica contexto da escola

Devido aos avanços tecnológicos é de extrema necessidade o uso dos recursos tecnológicos na nossa prática pedagógica em sala de aula, para que o nosso alunado se torne cada vez interagido no processo de ensino aprendizagem, prosseguindo com prazer, persistência e entusiasmo, tornando-se capaz de agir com segurança na sociedade ou no meio em que está inserido.

Tecnologias existentes na escola

E. M. Pedro José de Oliveira
Pov. Pau de Colher/Simão Dias -SE
Tecnologias Existentes na Escola
Simônica Félix
Aparelho de som
Câmera fotográfica
Quadro de giz
Mimeográfo
Impressora
CD

A postura da escola e da educação frente às novas tecnologias

Com os avanços da tecnologia a escola precisa está cada vez mais preparada para fazer com que nossos alunos não sejam meros reprodutores de materiais prontos e acabados,mais, que sejam pesquisadores de informações e construtores do conhecimento.

Relatos e reflexões

olá Luciene,
Importante sua reflexão,em relação a interação ,porém na questão produção e preciso escrever mais, ou melhor, digitar faz muito bem para nossa evolução.

A identidade do professor

Identidade do professor: A educação vem passando por grandes mudanças e essas vantagens é devido aos avanços da tecnologia. No entanto, deve-se fazer necessário a interação e a troca de informação entre professor e aluno, buscando cada vez mais estímulo para conhecer e aprender constantemente com criatividade e prazer. É preciso ressaltar, a grande importância das pesquisas e da responsabilidade em trabalhar com as tecnologias como matéria-prima para a construção do conhecimento e não somente como mídias de transmissão de informações. Enfim, são várias as formas de educação, porém, a principal é a que faz o ser humano entender,compreender e mudar o seu modo de pensar e agir de forma positiva e construtiva, pensando não só em si, mas, em todos ao seu redor.

Quem sou eu como professor e aprendiz?

Sou ,ou melhor tento está constantemente em busca de novas informações para ampliar meus conhecimentos, pois, sei que a aprendizagem é um processo individual e social e que construo na interação com o meio , com o outro e em todas as ações praticadas e vividas.

A exigência de aprender continuamente ao longo da vida é um desafio de todo ser humano e uma necessidade principalmente para o professor que precisa buscar informações atualizadas para então utiliza-la de forma adequada , orientando da melhor maneira possível o nosso alunado, levando-o a refletir e buscar a aprendizagem de forma prazerosa e gratificante.

É preciso ressaltar, que toda e qualquer formação se dá ao longo da vida, tendo que ser continuada e voltada para a própria prática. E se tratando das tecnologias digitais na escola é necessário levar o aluno a criar, produzir , mostrar suas potencialidades , manter-se atualizados e para que isso aconteça o educador necessariamente precisa conhecer e saber utilizá-las.

Enfim, as tecnologias são importantíssimas se soubermos manuseá-las, se não ,ela tornará um problema desmotivadora.

Unidade 1: Tecnologia na sociedade, na vida e na escola

EU SOU,

Simônica Félix Santana, moro no Pov. Triunfo e trabalho pela rede municipal na E. M. Pedro José de Oliveira no Pov. Pau de Colher onde sou diretora e professora do pré escolar. Concluir o ensino superior em 2009 em letras/Português-Espanhol,não gostei muito da área mas foi a oportunidade que surgiu na época,porém ainda pretendo realizar o meu sonho fazendo o curso de pedagogia.Em relação a tecnologia necessito aperfeiçoar e muito, pois esta, cada dia mais vem expandindo e inovando. Fiz o curso do proinfo(40hs) e foi muito bom,aprendir bastante mas,pouco pratiquei, então, agora fazendo o curso de 100hs espero me aperfeiçoar mais.